фУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Приказы и распоряжения

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 08.09.2021 № 2537-р «Об организации проведения региональных диагностических работ в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы в 2021/2022 учебном году»

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 08.09.2021 № 2527-р «Об утверждении порядка проведения региональных диагностических работ в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы»

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 13.10.2021 № 2820-р «О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 08.09.2021 № 2537-р»

Распоряжение Комитета по образованию от 10.02.2022 № 235-р «О внесении изменения в распоряжение Комитета по образованию от 08.09.2021 № 2537-р»

Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 04.10.2021 № 03-17-69/21-0-0 «Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 01.09.2021 № 2495-р «О проведении общероссийской оценки по модели PISA в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы»

Письмо Минпросвещения России от 26.01.2021 № ТВ-94/04 “Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности”

Письмо Минпросвещения России от 14.09.2021 № 03-1510 “Об организации работы по повышению функциональной грамотности

Дорожная карта развития функциональной грамотности обучающихся ГБОУ школы №135

Функциональная грамотность — это уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде.

Составляющие функциональной грамотности:

В качестве основных составляющих функциональной грамотности выделены: математическая, читательская, естественно-научная, финансовая грамотности, глобальные компетенции и креативное мышление. Главной характеристикой каждой составляющей является способность действовать и взаимодействовать с окружающим миром, решая при этом разнообразные задачи.

  1. Читательская грамотность (Способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни)

  2. Естественно-научная грамотность​ (​Способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями)

  1. Математическая грамотность​ (​Способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты)

  1. Финансовая грамотность​ (​совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни.)

  1. Креативное мышление (​способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных и эффективных решений, и/или нового знания, и/или эффектного выражения воображения.)

  1. Глобальные компетенции (​сочетание знаний, умений, взглядов, отношений и ценностей, успешно применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к другой культурной среде, и при участии отдельных лиц в решении глобальных проблем​)

Полезные ссылки

Электронный банк заданий по ФГ : https://fg.resh.edu.ru/. Пошаговая инструкция, как получить доступ к электронному банку заданий, представлена в руководстве пользователя. Ознакомиться с руководством пользователя можно по ссылке: https://resh.edu.ru/instruction

Банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности РЭШ

Банк заданий по функциональной грамотности: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/chitatelskaya-gramotnost/

Читательская грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/chitatelskaya-gramotnost/

Математическая грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/matematicheskaya-gramotnost/

Естественнонаучная грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/estestvennonauchnaya-gramotnost/

Глобальные компетенции: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/globalnye-kompetentsii/

Финансовая грамотность: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/finansovaya-gramotnost/

Креативное мышление: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/kreativnoe-myshlenie/

Открытые задания PISA: https://fioco.ru/примеры-задач-pisa

Открытый банк заданий оценки естественнонаучной грамотности

Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач

Полезные ссылки:

Организация экономического содружества и развития (ОЭСР) - разработчик PISA http://www.oecd.org/pisa/

• Проведение исследования PISA-2018 в России

http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018.html

• Системный проект «Совершенствование механизмов повышения

функциональной грамотности обучающихся» (ПРОСВЕЩЕНИЕ)

https://prosv.ru/webinars/subject/pisa.2.html

• Сайт АСОУ, «УЧИТЕЛЬ БУДУЩЕГО» https://cppm.asou-mo.ru/

• Готовность учителей к обучению школьников, участвующих в международном

исследовании PISA

https://shat-metodcentr.edumsko.ru/activity/reg_project1/post/684128

• Московский государственный областной университет

Общероссийская оценка по модели PISA-2021

Приказы и распоряжения

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 01.09.2021 № 2495-р «О проведении общероссийской оценки по модели PISA в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы»

Письма

Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 04.10.2021 № 03-17-69/21-0-0 «Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»

Другое

Перечень образовательных организаций, участвующих в общероссийской оценке по модели PISA в 2021 году

Информационное письмо родителям

Информационное письмо ученикам

Информационное письмо учителям


План мероприятий

Формирование и оценка функциональной грамотности среди обучающихся